Урок 11. Артикуляция работа над согласными и дикцией

Описание:

Над артикуляцией и дикцией необходимо постоянно работать. Для этого есть определенные упражнения, выполнение которых поможет улучшить работу артикуляционного аппарата.


В представленных упражнениях согласные звуки нужно произносить четко и коротко. Артикуляция звуков должна быть подвижной и энергичной. 

Артикуляционная гимнастика: все по 3 раза

  • УА- разминка лица

  • Улыбка-трубочка

  • Часы (кручение языка)

  • Тянем язык вниз - вверх (по отдельности, вместе-вниз, вверх)

Сочетание согласных звуков с гласными:

Полезно начинать упражнения с «мычания».

 

1.   На спокойном протяжном выдохе произносим закрытым ртом: М-М-М-М-М-М… Избегаем крайних звуков диапазона, динамика – средняя. Зубы не сцепляем, губы плотно не сжимаем, чтобы не было звона на губах. Это упражнение помогает в выработке точной интонации. Во время пения закрытым ртом на звук «ммм» мягкое нёбо приподнимается и становится подвижным. Начинающим вокалистам важно понять, что такое петь на «зевке», и ощутить приподнятое мягкое нёбо. После работы над звуком «МММММ» присоединяем к звуку «м» гласные

 

2. На энергичном выдохе призывно произносим отдельно каждый слог: Ма! Мэ! Ми! Мо! Му!

 

3. Повторяем каждый слог из предыдущего упражнения по восемь раз, подчеркиваем первый слог: Мамамамамамамама 

Мэмэмэмэмэмэмэмэ

Мимимимимимимими

Момомомомомомомо

Мумумумумумумуму

Мымымымымымымымы 
 
4. Усложняем предыдущее упражнение, добавляем в конце слога согласный звук: Манн-Мэнн-Минн-Монн-Мунн Мамм-Мэмм-Мимм-Момм- Мумм

 

5. Во всех предыдущих упражнениях (1-4) заменяем согласный звук «М» на согласный «Н» и повторяем упражнения 1-4.

 

6. Аналогично заменяем звук «М» на согласный «Л» и повторяем упражнения 1-4.

 

7. Заменяем согласный звук «М» на согласный звук «Р» и повторяем упражнения 1-4. Помните, звук «Р» нужно произносить раскатисто. Например, РРаРР, РРоРР.

 

8. Заменяем согласный звук из 1-4 упражнений на звук «В» и повторяем эти упражнения.

 

9. Заменяем согласный «М» из упражнений 1-4 на звук «Ф» и повторяем эти упражнения.

 

Работа над парными согласными

1.   Активно произносим, чередуя звуки — п-б, б-п, п-б, б-п. Звуки короткие, без лишних призвуков.

2.  Перечисляем слоги: пи, пэ, па, по, пу би, бэ, ба, бо, бу Звук «б» — звонкий, взрывной.

3.  В конце слогов добавляем согласный звук: пип, пэп, пап, поп, пуп биб, бэб, баб, боб, буб В конце слога произносить звук «б» звонко, не заменяя его звуком «п».

4.  Работаем над парными согласными т-д. Повторяем упражнения 1-3, заменяя согласные п-б на согласные звуки т-д.

5.  Работаем над парными согласными в-ф. Повторяем упражнения 1-3, заменяя согласные п-б на согласные звуки в-ф. 
6.  Работаем над парными согласными г-к. Повторяем упражнения 1-3, заменяя согласные п-б на согласные звуки г-к.

 

Работа над свистящими и шипящими звуками

1.  На долгом выдохе тянуть звуки:

с-с-с-с-с-с;

з-з-з-з-з-з;

ш-ш-ш-ш-ш-ш;

ж-ж-ж-ж-ж-ж;

ц-ц-ц-ц-ц-ц;

ч-ч-ч-ч-ч-ч;

2.  Произносим слоги, согласные – короткие:

са-сэ-си-со-су;

за-зэ-зи-зо-зу;

ша-шэ-ши-шо-шу;

жа-жэ-жи-жо-жу;

ца-цэ-ци-цо-цу;

ча-чэ-чи-чо-чу;

3.  В конце слога меняем звонкие и глухие звуки. Звонкие согласные не заменяем глухими, они должны звучать твердо и активно

саз-сэз-сиз-соз-суз;

зас-зэс-зис-зос-зус;

шаж-шэж-шиж-шож-шуж;

жаш-жэш-жиш-жош-жуш;

 

 

Распевки:

Распевки:

  • Ма! Мэ! Ми! Мо! Му! - Ра -Рэ -Ри-Ро-Ру 

  • РРРРРР (rrr ) Пппппппр (liprol)

  • ЗЗЗЗЗЗ (распевка - rrr) 

  • Да-Ги-Да-Ги-Да (распевка - DaGiDa)

одна нота «ми», «мэ», «ма», «мо», «му»,.Artist Name
00:00 / 08:45
RRR- Female.mp3Artist Name
00:00 / 02:34
DaGiDa -Jen (1).mp3Artist Name
00:00 / 01:57