Урок 13. Работа над интонацией и расширением диапазона.

Понятие вокальной интонации довольно сложное, поэтому на нем стоит остановиться подробнее.  

Интона́ция (лат. intonō «громко произношу»)  совокупность просодических характеристик предложения: тона (мелодики речи), громкости, темпа речи и её отдельных отрезков, ритмики, особенностей фонации:​

Чистое интонирование - одна из важнейших обязанностей вокалистов, поэтому должна быть найдена и закреплена высокая позиция, позволяющая «подтягивать» интонацию.  

Интонационное мышление вокалиста, владение исполнительской интонацией являются неотъемлемой частью процесса становления вокалиста. Если говорить о точном интонировании нельзя не остановиться на взаимодействии так называемого внутреннего и вокального слуха.

​

 Вокальный слух - это возможность определить, движениями каких мышечных групп вызывается то или иное изменение в звуковой окраске.  Хорошо развитый внутренний слух особенно ярко проявляется в чтении нот с листа, во «вступлении» в любой интервал и аккорд без предварительного пропевания.  Внутренний слух необходимо развивать. Прежде чем воспроизвести какой-либо звук, надо мысленно представить его в желаемом звучании. Начинающему вокалисту необходимо вслушиваться в каждый исполняемый звук и осторожно переходить к другому. Следует помнить о постепенном усложнении упражнений.  Для этого особенно полезны хроматические последовательности нот.  

​

​

Настройка голоса:

1. Вздыхание 

-   Просто вздох;

с разной творческой задачей

    -   вздох с просьбой о помощи;

2.  Стенания 

    - просто стенание 

стонем сверху вниз - с закрытым ртом, с открытым ртом

с разной творческой задачей

    - не желание (я не хочу)

3. Через грудь

    - отогнать, прогнать

4. Через голову 

    - позвать

​

Слоги АХ-ХА 

чередуя слоги выражаем эмоции:

- вопросительно взывающие

- возмущающийся

- одобряющие

- восхищённый 

- упрекающий, винить, р

​

​

Музыкальные фразы:​

до ре до ре ми ре ми фа соль фа ми ре до 

Жил-был чу-дак. Спал це-лый день. 

Работа над песней:

- расставить акценты ( ударные слова в песне)

- выделить фонемы (большие или маленькие) 

​